ELS PENSAMENTS INFLUEIXEN EN ELS NOSTRES SENTIMENTS I ELS DOS EN QUÈ DIEM I FEM. Nova Proposta artística i d’aprenentatge.

A partir de la frase "ELS PENSAMENTS INFLUEIXEN EN ELS NOSTRES SENTIMENTS I ELS DOS EN QUÈ DIEM I FEM" es proposa una nova actuació estètica per desenvolupar amb joves de l'institut Turó d'en Baldiri.

L'objectiu és obrir el diàleg i la reflexió envers un dels 5 principis de l'enfocament restauratiu global, segons el model de la Belinda Hopkins (El 2n principi, ELS NOSTRES PENSAMENTS INFLUENCIEN LES NOSTRES EMOCIONS I AMBDÓS INFLUENCIEN EN EL QUE DIEM I FEM) posteriorment, aquest procés de reflexió, es materialitzarà en una proposta estètica, subjectiva.

Altres aspectes treballats:
- l'autoregulació de l'aprenentatge, l'autoconeixement i l'autoestima, el benestar emocional, la col·laboració i el treball en equip.
- Identificació de les emocions que hom pot experimentar i regular els sentiments i les conductes que se'n deriven per assolir un estat de benestar personal i social, així com de resiliència.
- La concreció i exteriorització de les idees a través del procés creatiu.

Quin repte  es planteja?
El repte que es planteja consta de tres parts diferenciades. En la primera es treballa la identificació de les 36 emocions. Quina és la seva definició? Quina pot ser la imatge que la identifiqui? A partir d'aquestes preguntes el grup classe dissenya, de manera col·laborativa, les 36 cartes de les emocions que s'utilitzen en l'ERG (estratègia restaurativa global) pràctiques que s'estan implementant a l'institut.
La base d'orientació creada per l'alumnat i que servirà de guia es realitza a través de la metodologia d'un temps de cercle.
En la segona part, i amb l'objectiu de comprendre i valorar les diferents produccions artístiques contemporànies, l'alumnat haurà de dur a terme una recerca per triar una producció cultural que tingui com a eix principal les emocions. Posteriorment, hauran de traslladar la informació a la resta de companys/es. Serà imprescindible argumentar les opinions i analitzar la producció. (Descriure-la, relacionar-la amb les emocions i donar la seva opinió).

En la tercera part i com a colofó dins del procés cognitiu, es proposa crear la representació visual en tres dimensions d'una emoció, utilitzant el llenguatge propi de l'àmbit de manera creativa portant a cap una producció personal. Aquesta proposta només té una premissa: qualsevol proposta ha d'estar emmarcada o feta dins o a partir d'una capsa de sabates.

IMATGES DE LES PROPOSTES DE L'ALUMNAT.